إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

[الدرس التاسع و السبعون] من مختصر الدروس النحوية (( النعت الحقيقي والسببي )) لأخينا عمر بن أحمد صبيح ـ حفظه الله ـ

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • [الدرس التاسع و السبعون] من مختصر الدروس النحوية (( النعت الحقيقي والسببي )) لأخينا عمر بن أحمد صبيح ـ حفظه الله ـ

    بسم الله الرحمن الرحيم

    الدرس التاسع والسبعون
    وهو الدرس الثالث والستون من المجموعة الثالثة
    (( النعت الحقيقي والسببي )):
    الأمثلـــة:
    1- جاء الرجلُ المهذبُ، جاء الرجلُ المهذبُ أخوه.
    2- حضرت السيدةُ العاقلةُ، حضرت السيدةُ العاقلةُ أمُّها.
    3- ركبت الحصانَ الجميلَ، ركبت الحصانَ الجميلَ سرجُه.
    4- أقمت في المنزلِ الفسيحِ، أقمت في المنزلِ الفسيحِ فناؤُه.
    البحــث:
    نعلم مما تقدم لنا في الجزء الأول أنَّ الكلمات: المهذب، والعاقلة، والجميل، والفسيح. في أمثلة القسم الأول تُسمى نعوتا وتوابع؛ لأن كل واحدة منها تدل على صفة في الاسم الذي قبلها، وتتبعه في إعرابه رفعاً ونصباً وجراً، ونعلم أيضا أن الأسماء المذكورة قبلها، وهي الرجل والسيدة والحصان والمنزل. يسمى كل منها منعوتا أو متبوعا.
    ونزيد هذا فنقول: إن الكلمات التي سميناها في القسم الأول نعوتا تسمى أيضا في القسم الثاني نعوتا؛ ولكن ألا يوجد فرق بين نعوت القسم الأول ونعوت القسم الثاني؟ بلى إن هناك فرقا واضحا في المعنى، فالمهذب مثلا في القسم الأول صفة في الحقيقة للاسم المذكور قبله وهو الرجل؛ لأن المتصف بالتهذيب حقيقة هو الرجل، ولذلك يسمى هذا النعت نعتا حقيقيا. أما في القسم الثاني فليس التهذيب في الحقيقة صفة للرجل، وإنما هو صفة لما بعده وهو الأخ، غير أنه لما كان للأخ ارتباط بالرجل، جاز أن نقول عن صفة الأخ إنها صفة للرجل، ومن أجل ذلك يسمى لفظ المهذب في القسم الثاني نعتا غير حقيقي، أو نعتا سببيا، وكذلك يقال في بقية الأمثلة.
    القواعـــد:
    159- النعت نوعان: حقيقي وسببي، فالحقيقي ما دل على صفة في نفس متبوعه، والسببي، ما دل على صفة في اسم له ارتباط بالمتبوع.

    1- مطابقةُ النعتِ للمنعوت:
    الأمثلــة:
    "للنعت الحقيقي"
    1- هذا منزلٌ ضيقٌ.
    2- تسلقتُ شجرةً غلِيظةً.
    3- جلست في السرادقِ الفاخرِ.
    4- هاتان صُورتان جَميلَتَانِ.
    5- اشْتَرَيْتُ بسَاطَيْنِ شرْقِيَّيْنِ.
    6- عَثرْتُ بِطَائرَِيْنِ غَرِيبَيْنِ.
    "النعت السببي"
    1- هذا منزلٌ ضيقٌ فناؤُه.
    2- تسلقتُ شَجَرَةً غَلِيظاً جذعُها.
    3- جلست في السرادقِ الفاخرةِ أَرائِكِةُ.
    4- هاتان صورتان جميل إطاراهما.
    5- اشْتَرَيْتُ بسَاطَيْنِ شَرْقيّاً نَقْشُهُمَا.
    6- عَثرْتُ بِطَائرَِيْنِ غَرِيبٍ شَكْلهما.

    7- هَؤُلاء بناتٌ عاقلاتٌ.
    8- عاشَرْتُ إخْواناً مُوسِرِينَ.
    9- أشْفَقْتُ على الصبيةِ المعدمين.
    7- هَؤُلاء بناتٌ عاقلةٌ أمهاتُهن.
    8- عاشَرْتُ إخْواناً موسِراً آباؤُهم.
    9- أشْفَقْتُ على الصبيةِ المعدمِ أَهْلُوهم.
    البحْــثُ:
    الكلمات الأخيرة التي اشتملت عليها أمثلة القسم الأيمن كلها نعوت حقيقية؛ لأن كل واحدة منها تدل على صفة في نفس متبوعها، وهذه الكلمات عينها في القسم الأيسر نعوت سببية لأنها تدل على صفة فيما له ارتباط بالمتبوع.
    وإذا تأملنا هذه الكلمات في القسمين وجدناها تماثل متبوعها وهو الاسم الذي قبلها في رفعه ونصبه وجره، وتماثله أيضاً في تعريفه وتنكيره.
    وإذا تأملناها في القسم الأيمن وحده حيث هي نعوت حقيقية، وجدناها فوق ما تقدم تماثل متبوعها في إفراده وتثنيته وجمعه، وفي تذكيره وتأنيثه، أما في القسم الأيسر حيث هي نعوت سببية، فإنها تُرى مفردة، سواء أكان متبوعها مفرداً، أم مثنى، أم جمعاً، وترى أيضاً مطابقة لما بعدها في تذكيره وتأنيثه؛ فإِن كان ما بعدها مذكراً كانت مثله، وإن كان مؤنثاً كانت كذلك، ولا اعتبار للمنعوت في ذلك أصلاً.
    القواعـــد:
    160- النَّعْتُ بِنَوعَيْهِ يَتْبَعُ منعوتَهُ في رفعه ونصبه وجَرِّه، وفي تَعْريفه وتَنكِيرِه.
    161- النعتُ الْحَقِيقيُّ يَتْبَعُ منعوتَه فوقَ ما تَقَدَّمَ في إفراده وتثنيته وجمعه، وفي تذكيره وتأنيثه.
    162- النَّعْتُ السَّبَبيُّ يكون مُفْرداً ويُراعَى في تذكيره وتأَنيثهِ ما بَعْدَهُ.
    يتبع بإذن الله ...

  • #2
    2- النعتُ حينَ يكونُ جملة:
    الأمثلة:
    1- هذا عملٌ نافعٌ، هذا عملٌ ينفعُ.
    2- أَبْصَرْتُ رَجلاً سابحاً، أَبْصَرْتُ رَجلاً يسبحُ.
    3- نَظرْتُ إِلى سفينةٍ غارقةٍ، نَظرْتُ إِلى سفينةٍ تغرقُ.
    4- مَضَى يومٌ شديدُ الحرِ، مَضَى يومٌ حرُّه شديدٌ.
    5- أَوْقَدْتُ مَصْباحاً قويَّ النُّور، أَوْقَدْتُ مَصْباحاً نورُه قويٌّ.
    6- نَصِيدُ في بركةٍ كثيرةِ السمكِ، نَصِيدُ في بركةٍ سمكُها كثيرٌ.
    البحْثُ:
    الكلمات: نافعٌ، وسابحا، وغارقة، وشديدُ الحرّ، وقويّ النُّور، وكثيرةِ السمك، في أمثلة القسم الأول كلها نعوت للأسماء التي قبلها،
    وإذا تأملت الجمل
    الأخيرة في أمثلة القسم الثاني وهي: ينفع، ويسبح، وتغرق، وحرُّه شديد، ونُوره قوي، وسمكها كثير، وجدتها تؤدي المعنى الذي أدّته النعوت المفردة في القسم الأول؛
    فهي إذاً نعوت للأسماء قبلها، وبالبحث في الأسماء التي قبل هذه الجمل تراها جميعاً نكرات.
    وإذا تذكرت ما مرَّ بك في باب الحال، وتدبرتَ الأمثلة التي تقدمت هناك، علمت أن الحال كما تكون مفردة تكون جملة أيضاً، ولكنَّ صاحبها لا يكون إلا معرفة، وبهذا يظهر لك الفرق بين جملة النعت وجملة الحال، فالأولى تكون بعد النكرات، والثانية تكون بعد المعارف.
    القواعد:
    163- الْجُمَلُ بَعْدَ النَّكِرَاتِ صِفاتٌ، وبَعْدَ المعارف أحوال.
    أجب عن أربعة أسئلة مما يلي:
    تمرين 1:
    ميّز النعت الحقيقي من السببي في العبارة الآتية:
    القاهرة مدينة عظيمة تُضارع كثيراً من المدن الأوروبية في جمالها ورونقها. وقد زاد سكانها في الأيام الأخيرة زيادة عظيمة، وفيها كثير من الميادين الواسعة والحدائق الغَنَّاء، وإذا طفتَ في أنحائها وجدتَ قصوراً شامخاً بُنيانها، ومساجدَ عالية قِبابُها، وأحياءً متسعةً شوارعُها، ووجدتَ مصانعَ، ومتاجر، وعملاً وعُمَّالاً. وفي كل شتاء يَنزَح إِليها السُّياح الموسِرون من الأقطار القارسِ بردُها، فيقيمونَ ما شاءوا تحت سمائها الصافي أدِيمُها، ويتمتعون بهوائها المعتدل الجميل.

    تمرين 2:
    عيّن ما في الجمل الآتية من النعوت، والأخبار، والأحوال:
    1- لا تزُر أحداً والسماء مُمطرة، حتى لا تدخلَ عليه مبللَ الثياب، ملوَّثَ الحِذاء، فإِن ذلك عيب كبير.
    2- الإِمام العادل كالأب الحاني على وُلدِه، يعولهم صغاراً ويُرشدهم كباراً.
    3- البرتقال فاكهة لذيذ طعمها، طيبةٌ رائحتها، وهو من فاكهة الشتاء الطويلة البقاء.
    4- الأماكن الهادئة خير للسكنى من الأماكن المملوءة بالجلبة والضوضاء.
    تمرين 3:
    ضع في كل مكان خال نعتاً مناسباً:
    1- الهواء ... مُنْعِش للأجسامِ.
    2- الأكل ... يُتْخِم المَعِدَة.
    3- الماء ... مَضِرٌّ شَرْبه.
    4- الطبيب ... يزيد المريض سَقَماً.
    تمرين 4:
    ضع في كل مكان من الأماكن الخالية منعوتاً مناسباً:
    1- ... الباسلون لا يهابون الحرب.
    2- الذهب ... نفيس.
    3- ... الكثير يُطْغِي صاحبه.
    4- ... الخَرِبةُ مأوَى البُوم.
    تمرين 5:
    كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً:
    طويل، كريمة طباعُه، باسقة فروعُها، سخِيٌّ.
    تمرين 6:
    كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً سببية:
    عاقل، متلألئ، شاهق، جميل.

    تمرين 7:
    حوّل في جمل مفيدة الأوصاف السببية الآتية إلى نعوت حقيقية:
    شديدٌ بَرْدُه، متلاطم موجُه، لذيذ طعمُه، نافعٌ علمُه.
    تمرين 8:
    كيف تُحوّل النعت المفرد المذكر في الجملة الآتية إلى المفردة المؤنثة، ثم إلى المثنى، والجمع بنوعيه:
    عدوٌّ عاقل خير من صديق جاهل.
    تمرين 9:
    حوّل النعوت المفردة في الجمل الآتية إلى جُمل وصفية:
    1- مررتُ بحيٍّ مزدحم بالسكان.
    2- سقيت كلباً لاهِثاً.
    تمرين 10:
    حوّل الجمل الوصفية في العبارات الآتية إلى نعوت مفردة:
    1- قابلتُ ولدا يصيح.
    2- سمعت خطيباً يؤثر في سامعيه.
    تمرين 11:
    ما الذي تُحدثه من التغيير في الجمل الآتية لتجعل الأحوال التي بها نعوتاً:
    1- جاءت البنت تضحك.
    2- ركبت الحصان جامحاً.
    تمرين 12:
    غيّر كل جملة من الجمل الآتية لتجعل الأخبار التي بها نعوتاً:
    1- الحجرة نظيفة.
    2- الحديقة ناضرة أزهارها.

    تعليق


    • #3
      بسم الله الرحمن الرحيم

      """"""""حــل الـتـمارين"""""""

      تمرين 1:
      ميّز النعت الحقيقي من السببي في العبارة الآتية:
      القاهرة مدينة عظيمة تُضارع كثيراً من المدن الأوروبية في جمالها ورونقها. وقد زاد سكانها في الأيام الأخيرة زيادة عظيمة، وفيها كثير من الميادين الواسعة والحدائق الغَنَّاء، وإذا طفتَ في أنحائها وجدتَ قصوراً شامخاً بُنيانها، ومساجدَ عالية قِبابُها، وأحياءً متسعةً شوارعُها، ووجدتَ مصانعَ، ومتاجر، وعملاً وعُمَّالاً. وفي كل شتاء يَنزَح إِليها السُّياح الموسِرون من الأقطار القارسِ بردُها، فيقيمونَ ما شاءوا تحت سمائها الصافي أدِيمُها، ويتمتعون بهوائها المعتدل الجميل .
      ...........الجواب……….
      النعت الحقيقي :
      """1 عظيمة 2 الأوربية 3 عظيمة 4 الموسرون 5المعتدل 6الجميل "" 7الغناء 8 الواسعة .
      النعت السببي :
      """"""1 شامخاً 2 عالية 3 متسعة
      4 القارس 5 الصافي """


      تمرين 2:
      عيّن ما في الجمل الآتية من النعوت، والأخبار، والأحوال:
      1- لا تزُر أحداً والسماء مُمطرة، حتى لا تدخلَ عليه مبللَ الثياب، ملوَّثَ الحِذاء، فإِن ذلك عيب كبير.
      2- الإِمام العادل كالأب الحاني على وُلدِه، يعولهم صغاراً ويُرشدهم كباراً.
      3- البرتقال فاكهة لذيذ طعمها، طيبةٌ رائحتها، وهو من فاكهة الشتاء الطويلة البقاء.
      4- الأماكن الهادئة خير للسكنى من الأماكن المملوءة بالجلبة والضوضاء.
      ...........الجواب……… ..
      النعوت :
      1 كبير 2 العادل 3 الحاني 4 لذيذ طعمها 5 طيبة رائحتها
      6من فاكهة 7 الطويلة 8 الهادئة 9 المملوءة .
      الاخبار :
      1 عيب. 2 كالأب 3 فاكهة 4 خير .
      الأحوال :
      1 السماء ممطرة ،2 مبللَ ،3 ملوثَ
      4 صغاراً 5 كباراً


      تمرين 3:
      ضع في كل مكان خال نعتاً مناسباً:
      1- الهواء ... مُنْعِش للأجسامِ.
      2- الأكل ... يُتْخِم المَعِدَة.
      3- الماء ... مَضِرٌّ شَرْبه.
      4- الطبيب ... يزيد المريض سَقَماً.
      ..........الجواب……….

      1- الهواء [النقي ] مُنْعِش للأجسامِ.
      2- الأكل [ الكثيرُ ] يُتْخِم المَعِدَة.
      3- الماء[ المالحُ ] مَضِرٌّ شَرْبه.
      4- الطبيب[ الفاشلُ ] يزيد المريض سَقَماً.


      تمرين 4:
      ضع في كل مكان من الأماكن الخالية منعوتاً مناسباً:
      1- ... الباسلون لا يهابون الحرب.
      2- الذهب ... نفيس.
      3- ... الكثير يُطْغِي صاحبه.
      4- ... الخَرِبةُ مأوَى البُوم.
      ............الجواب…….…

      1- [ الرجالُ ] الباسلون لا يهابون الحرب.
      2- الذهب [ الخالصُ] نفيس.
      3- [ المالُ ] الكثير يُطْغِي صاحبه.
      4- [ البيوتُ ] الخَرِبةُ مأوَى البُوم.

      تمرين 5:
      كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً:
      طويل، كريمة طباعُه، باسقة فروعُها، سخِيّ
      .................الجواب………..
      1 رأيتُ رجلاً طويلاً
      2 حمزةُ رجلُ كريمة طباعه
      3 رأيتُ شجرةً باسقةً فروعها.
      جاء رجلٌ سخيٌّ


      تمرين 6:
      كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً سببية:
      عاقل، متلألئ، شاهق، جميل.
      ………… ..الجواب………… ..
      1 جاء محمدً العاقلٌ أخوه.
      2شاهدت نجماً متلألأ ضوءه .
      3 رأيت قصرأً شاهقاً بنيانه .
      4 أحمد جميلٌ طبعه.


      تمرين 7:
      حوّل في جمل مفيدة الأوصاف السببية الآتية إلى نعوت حقيقية:
      شديدٌ بَرْدُه، متلاطم موجُه، لذيذ طعمُه، نافعٌ علمُه.
      ………… .الجواب…… ....
      1أصابنا بردٌ شديد ٌ.
      2 شهدتُ بحراً متلاطم الأمواج.
      3 اشتريتُ برتقالاً لذيذ الطعم.
      4 هذا طالبُ نافعُ العلم .


      تمرين 8:
      كيف تُحوّل النعت المفرد المذكر في الجملة الآتية إلى المفردة المؤنثة، ثم إلى المثنى، والجمع بنوعيه:
      عدوٌّ عاقل خير من صديق جاهل.
      ………… ..الجواب…………
      1 عدوةٌ عاقلة خير من صديقة جاهله
      2 عدوان عاقلان خير من صديقين جاهلين
      3عدوتان عاقلتان خير من صديقتين جاهلتين
      4 أعداء عاقلون خير من أصدقاء جاهلين
      5 عدوات عاقلات خير من صديقات جاهلات.

      تمرين 9:
      حوّل النعوت المفردة في الجمل الآتية إلى جُمل وصفية:
      1- مررتُ بحيٍّ مزدحم بالسكان.
      2- سقيت كلباً لاهِثاً.
      ………… .الجواب…………
      مررت بحي يزدحم بالسكان .
      سقيتُ كلباً يلهث.

      تمرين 10:
      حوّل الجمل الوصفية في العبارات الآتية إلى نعوت مفردة:
      1- قابلتُ ولدا يصيح.
      2- سمعت خطيباً يؤثر في سامعيه.
      … . ………… الجواب…………
      1 قابلتُ ولداً صائحاً .
      2 سمعتُ خطيباً مؤثراً في سامعيه

      تمرين 11:
      ما الذي تُحدثه من التغيير في الجمل الآتية لتجعل الأحوال التي بها نعوتاً:
      1- جاءت البنت تضحك.
      2- ركبت الحصان جامحا.
      ...........الجواب………… ..
      1 جاءت بنتُ تضحكُ .
      2 ركبتُ حصانَ جامحاً .
      ً

      تمرين 12:
      غيّر كل جملة من الجمل الآتية لتجعل الأخبار التي بها نعوتاً:
      1- الحجرة نظيفة.
      2- الحديقة ناضرة أزهارها.
      ……… ..الجواب…………
      1 هذه حجرةٌ نظيفةٌ .
      2 هذه حديقةٌ أزهارها ناضرة
      ""……… .تــم بحمدالله .....""
      """"جزاك الله خيرا يا استاذنا العزيز """

      تعليق


      • #4
        باسم الله وبه أستعين
        تمرين 1:
        ميّز النعت الحقيقي من السببي في العبارة الآتية:
        القاهرة مدينة عظيمة تُضارع كثيراً من المدن الأوروبية في جمالها ورونقها. وقد زاد سكانها في الأيام الأخيرة زيادة عظيمة، وفيها كثير من الميادين الواسعة والحدائق الغَنَّاء، وإذا طفتَ في أنحائها وجدتَ قصوراً شامخاً بُنيانها، ومساجدَ عالية قِبابُها، وأحياءً متسعةً شوارعُها، ووجدتَ مصانعَ، ومتاجر، وعملاً وعُمَّالاً. وفي كل شتاء يَنزَح إِليها السُّياح الموسِرون من الأقطار القارسِ بردُها، فيقيمونَ ما شاءوا تحت سمائها الصافي أدِيمُها، ويتمتعون بهوائها المعتدل الجميل .
        الجواب:
        النعوت الحقيقية:
        1 ـــ عظيمة. 2 ـــ الأوربية. 3 ـــ عظيمة. 4 ـــ الموسرون. 5 ـــ المعتدل. 6 ـــ الجميل. 7 ـــ الغناء 8 ــــ الواسعة.
        النعوت السببية:
        1 ـــ شامخاً، 2 ـــ عالية، 3 ـــ متسعة، 4 ـــ القارس، 5 ـــ الصافي.
        تمرين 2:
        عيّن ما في الجمل الآتية من النعوت، والأخبار، والأحوال:
        1- لا تزُر أحداً والسماء مُمطرة، حتى لا تدخلَ عليه مبللَ الثياب، ملوَّثَ الحِذاء، فإِن ذلك عيب كبير.
        السماء ممطرة و مبلل و ملوث: أحوال. كبير: نعت.
        2 - الإِمام العادل كالأب الحاني على وُلدِه، يعولهم صغاراً ويُرشدهم كباراً.
        العادل والحاني: نعتان. صغارا وكبارا: حالان
        3- البرتقال فاكهة لذيذ طعمها، طيبةٌ رائحتها، وهو من فاكهة الشتاء الطويلة البقاء.
        لذيذ طعمها و طيبة رائحتها والطويلة: كلها نعوت. فاكهة: خبر.
        4- الأماكن الهادئة خير للسكنى من الأماكن المملوءة بالجلبة والضوضاء.
        الهادئة والمملوءة: نعتان. خير: خبر.
        تمرين 3:
        ضع في كل مكان خال نعتاً مناسباً:
        1- الهواء [النقي] مُنْعِش للأجسامِ.
        2- الأكل [الكثيرُ] يُتْخِم المَعِدَة.
        3- الماء[البارد] مَضِرٌّ شَرْبه.
        4- الطبيب[الكسلان] يزيد المريض سَقَماً.
        تمرين 4:
        ضع في كل مكان من الأماكن الخالية منعوتاً مناسباً:
        1- [الجنود] الباسلون لا يهابون الحرب.
        2 - الذهب [الخالص] نفيس.
        3 - [المال] الكثير يُطْغِي صاحبه.
        4 - [الأماكن] الخَرِبةُ مأوَى البُوم.
        تمرين 5:
        كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً:
        طويل، كريمة طباعُه، باسقة فروعُها، سخِيّ
        الجواب:
        1 ـــ هذا رجل طويل. 2 ــــ رأيت سلفيا كريمة طباعه.
        3 ــ قطع سمير شجرة باسقة فروعها. 4 ـــ قابلت رجلا سخيا
        تمرين 6:
        كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً سببية:
        عاقل، متلألئ، شاهق، جميل.
        الجواب:
        رأيت محمدا العاقل أبوه.
        رأيت نجما متلألئ ضوءه.
        صعدت متحفا شاهقا بنيانه.
        هذا قصر جميل بنيانه
        تمرين 7:
        حوّل في جمل مفيدة الأوصاف السببية الآتية إلى نعوت حقيقية:
        شديدٌ بَرْدُه، متلاطم موجُه، لذيذ طعمُه، نافعٌ علمُه.
        الجواب:
        نزل علينا بردٌ شديدٌ
        سبحت ببحرٍ متلاطم الأمواج
        تذوقت برتقالا لذيذ الطعم
        هذا درسٌ نافع العلم
        تمرين 8:
        كيف تُحوّل النعت المفرد المذكر في الجملة الآتية إلى المفردة المؤنثة، ثم إلى المثنى، والجمع بنوعيه:
        عدوٌّ عاقل خير من صديق جاهل.
        الجواب:
        1 ــــ عدوة عاقلة خير من صديقة جاهلة. (مفرد مؤنثة)
        2 ــــ عدوان عاقلان خير من صديقين جاهلين (مثنى مذكر)
        3 ـــــ عدوتان عاقلتان خير من صديقتين جاهلتين (مثنى مؤنث)
        4 ــــ أعداء عاقلون خير من أصدقاء جاهلين (جمع مذكر)
        5 ــــ عدوات عاقلات خير من صديقات جاهلات. (جمع مؤنث)
        تمرين 9:
        حوّل النعوت المفردة في الجمل الآتية إلى جُمل وصفية:
        1 ـــ مررتُ بحيٍّ مزدحم بالسكان.1 ـــ مررت بحي يزدحم بالسكان .
        2- سقيت كلباً لاهِثاً. 2 ـــ سقيتُ كلباً يلهث.
        تمرين 10:
        حوّل الجمل الوصفية في العبارات الآتية إلى نعوت مفردة:
        1- قابلتُ ولدا يصيح. 1 ـــ قابلتُ ولداً صائحاً .
        2- سمعت خطيباً يؤثر في سامعيه. 2 ـــ سمعتُ خطيباً مؤثراً في سامعيه
        تمرين 11
        ما الذي تُحدثه من التغيير في الجمل الآتية لتجعل الأحوال التي بها نعوتاً:
        1- جاءت البنت تضحك. 1 ــــ جاءت بنتُ تضحكُ .
        2- ركبت الحصان جامحا. 2 ـــ ركبتُ حصانَا جامحاً
        الذي يحدث أننا غيرنا الأحوال إلى نعوت
        تمرين 12:
        غيّر كل جملة من الجمل الآتية لتجعل الأخبار التي بها نعوتاً:
        1- الحجرة نظيفة. 1 ــــ رأيت حجرةً نظيفةً
        2- الحديقة ناضرة أزهارها. 2 ــــ مررت بحديقة أزهارها ناضرة
        التعديل الأخير تم بواسطة أحمد بن سعيد الجابري اليافعي; الساعة 06-05-2015, 01:27 PM.

        تعليق


        • #5
          تصحيح

          أحسنتما وأجدتما بارك الله فيكما !
          فوائد:
          1ــ إذا ترادَفت النُّعوتُ لمدح أو ذمّ جاز أن يتبع بعضها الموصوف في إعرابه؛ وجاز أن يخالفه بقطع الأخير؛ إيذانًا وتنبيهًا على المدح أو الذّمّ
          والقطع بشيئين؛ بالنّصب، والرّفع.

          [فالنّصبُ] بمقتضى ناصب لا يظهر.
          والرّفع بمقتضى تقدير رافع لا يظهر في اللّفظ، وعلى ذلك أنشدوا بيتَيْ الخِرْنِق، وهما:
          لاَ يَبْعَدَنْ قَوْمِي الَّذِينَ هُمُ ... سُمُّ العُدَاةِ وَآفَةُ الجُزُرِ
          النَّازِلِيْنَ بِكُلِّ مُعْتَرَكٍ ... وَالطَّيِّبُونَ مَعَاقِدَ الأُزُرِ
          فلمّا تقدّم نعتٌ قد طالتْ صلته وفيه مدح قطع، فنصب (النّازلين) بإضمار (أعني) ، ورفع (الطّيّبين) بإضمار (هم) .
          وفي إعراب هذا البيت أربعة أوْجُه: رفعُهما جميعًا، ونصبُهما، ورفع الأوّل ونصب الثّاني، وعكسُه أهـاللمحة في شرح الملحة لابن الصائغ
          2ــ توصف النّكرة بما يجانِسها من النّكرة، وبالمضاف الّذي إضافته غير محضة؛ كقولك: (جاءني رجلٌ قائلُ الحقِّ) ، وجاز ذلك مع كونه مضافًا إلى معرفة؛ لأنّ الإضافة غير محضة، والتّنوينُ فيها مقدَّر، إذْ أصلُ الكلام: (قائلٌ الحقَّ) ، ومنه قولُه تعالى: {هَدْيًا بَالِغَ الكَعْبَةِ} أهـاللمحة في شرح الملحة لابن الصائغ
          3- حذفُ مَا عُلِم من نَعتٍ ومَنْعوت:
          يُحذَف النَّعْتُ بقِلَّةٍ، ويُحذفُ المَنْعُوتُ بكَثْرةٍ جَوَازاً إذا دَلَّتْ قَرِينَةٌ على المَحْذُوف، فَحَذفُ النَّعْت نحو قَولِه تعالى: {يَأْخُذُ كلَّ سَفِينَةٍ غَصْبَاً} (الآية "79" من سورة الكهف "18") أي كل سَفِينة صَالِحةٍ.
          وأمّا حَذْف المَنْعوت فمَشْرُوط بأنْ يكونَ النَّعتُ صَالِحاً لِمُباشَرة العَامِل نحو: {أنِ اعْمَلْ سَابِغَاتٍ} (الآية "11" من سورة سبأ "34")
          أي دُرُوعاً سَابِغَاتٍ، أو بَأَنْ يكون النَّعتُ بعضَ اسْمٍ مُقَدَّمٍ مَخْفوضٍ بـ "مِنْ" أو "في" كقولهم "مِنَا ظَعَنَ ومِنَّا أَقَامَ" أي مِنَّا فَريقٌ ظَعَنَ، ومنا فرِيقٌ أَقَامَ.
          أهــ
          معجم القواعد العربية للدقر

          تعليق

          يعمل...
          X