تويت
بسم الله الرحمن الرحيم
الدرس الثالث والثلاثون
وهو الدرس التاسع عشر من المجموعة الثانية:
(( 1- إعراب المثنى: ))
الأمثلة:
1- لعب الولدانِ.
2- اتفق الشريكانِ.
3- أروقت الشجرتانِ.
4- حضر المسافرانِ.
1- كافأت الولدَيْنِ.
2- حادثت الشريكَيْنِ.
3- تسلقت الشجرتَيْنِ.
4- ودعت المسافرَيْنِ.
1- أعطيت الكرة للولدَيْنِ.
2- اشتريت من الشريكَيْنِ.
3- دنوت من الشجرتَيْنِ.
4- سلمت على المسافرَيْنِ.
البحــــث:
تأمل الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة تجد كلاً منها مثنى؛ لأنه يدل على اثنين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون، وتجدها في القسم الأول مرفوعة لأن كلا منها يقع فاعلاً، وفي القسم الثاني منصوبة لأن كل منها يقع مفعولاً به، وفي القسم الثالث مجرورة لأن كل منها مسبوق بحرف جر؛
فما علامات الرفع والنصب والجر فيها؟
نبحث فنجد أن هذه الكلمات في حالة الرفع تنتهي بألف ونون، وفي حالتي النصب والجر تنتهي بياء ونون، ومن ذلك نستطيع أن ندرك أن الألف هي علامة الإعراب النائبة عن الضمة في حالة الرفع، والياء هي علامة الإعراب النائبة عن الفتحة والكسرة في حالتي النصب والجر.
القواعــــد:
56- يرفع المثنى بالألف، وينصب، ويجر بالياء.
تمرين 1:
عَين المثنى المرفوع والمنصوب والمجرور في العبارات الآتية وبين السبب وعلامة الإعراب في كل:
1- البابان مفتوحان.
2- يجر المحراث ثوران.
3- تمشي الدَّجاجة على رجلين.
4- كانت الحجرتان ضيقَتَيْن.
تمرين 2:
ضع مثنى كل كلمة من الكلمات الآتية في جملة مفيدة:
عمود، غُرْفة، كرسي، نخلة، غزال.
تمرين 3:
ثنِّ الكلمتين التاليتين، وضعهما بعد التثنية في جمل مفيدة، بحيث يقع كل منها مرة فاعلا، ومرة مفعولا به، ومرة اسماً لإن، ومرة اسماً لكان:
النخلة، الشارع.
تمرين 4 في الإعراب:
أ- نموذج:
1- يَجرُّ العجلة جوادان:
يَجرُّ: فعل مضارع مرفوع بالضمة.
العجلة: مفعول به مقدم منصوب بالفتحة.
جوادان: فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى.
2- استعار عليّ كتابين:
استعار: فعل ماض مبني على الفتح.
علي: فاعل مرفوع بالضمة.
كتابين: مفعول به منصوب بالياء لأنه مثنى.
ب- أعرب الجملتين:
1- الهرتان نظيفتان.
2- وقفَ التلاميذ في صفَّين.
الدرس الثالث والثلاثون
وهو الدرس التاسع عشر من المجموعة الثانية:
(( 1- إعراب المثنى: ))
الأمثلة:
1- لعب الولدانِ.
2- اتفق الشريكانِ.
3- أروقت الشجرتانِ.
4- حضر المسافرانِ.
1- كافأت الولدَيْنِ.
2- حادثت الشريكَيْنِ.
3- تسلقت الشجرتَيْنِ.
4- ودعت المسافرَيْنِ.
1- أعطيت الكرة للولدَيْنِ.
2- اشتريت من الشريكَيْنِ.
3- دنوت من الشجرتَيْنِ.
4- سلمت على المسافرَيْنِ.
البحــــث:
تأمل الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة تجد كلاً منها مثنى؛ لأنه يدل على اثنين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون، وتجدها في القسم الأول مرفوعة لأن كلا منها يقع فاعلاً، وفي القسم الثاني منصوبة لأن كل منها يقع مفعولاً به، وفي القسم الثالث مجرورة لأن كل منها مسبوق بحرف جر؛
فما علامات الرفع والنصب والجر فيها؟
نبحث فنجد أن هذه الكلمات في حالة الرفع تنتهي بألف ونون، وفي حالتي النصب والجر تنتهي بياء ونون، ومن ذلك نستطيع أن ندرك أن الألف هي علامة الإعراب النائبة عن الضمة في حالة الرفع، والياء هي علامة الإعراب النائبة عن الفتحة والكسرة في حالتي النصب والجر.
القواعــــد:
56- يرفع المثنى بالألف، وينصب، ويجر بالياء.
تمرين 1:
عَين المثنى المرفوع والمنصوب والمجرور في العبارات الآتية وبين السبب وعلامة الإعراب في كل:
1- البابان مفتوحان.
2- يجر المحراث ثوران.
3- تمشي الدَّجاجة على رجلين.
4- كانت الحجرتان ضيقَتَيْن.
تمرين 2:
ضع مثنى كل كلمة من الكلمات الآتية في جملة مفيدة:
عمود، غُرْفة، كرسي، نخلة، غزال.
تمرين 3:
ثنِّ الكلمتين التاليتين، وضعهما بعد التثنية في جمل مفيدة، بحيث يقع كل منها مرة فاعلا، ومرة مفعولا به، ومرة اسماً لإن، ومرة اسماً لكان:
النخلة، الشارع.
تمرين 4 في الإعراب:
أ- نموذج:
1- يَجرُّ العجلة جوادان:
يَجرُّ: فعل مضارع مرفوع بالضمة.
العجلة: مفعول به مقدم منصوب بالفتحة.
جوادان: فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى.
2- استعار عليّ كتابين:
استعار: فعل ماض مبني على الفتح.
علي: فاعل مرفوع بالضمة.
كتابين: مفعول به منصوب بالياء لأنه مثنى.
ب- أعرب الجملتين:
1- الهرتان نظيفتان.
2- وقفَ التلاميذ في صفَّين.
تعليق